特教生教學與輔導原則
根據不同類別特教生之身心特質與需求給予其不同的適性輔導，原則大致為：
一、生活輔導含適應協助/學習輔導
二、給予授課老師的提醒
三、物理環境的調整（學習位置/空間安排、學習教材調整及提供）
四、給予學生適當的期望標準，盡量參與原則
五、關懷、接納、同理、支持、鼓勵、肯定，看見學生優勢能力，增權賦能開啟其正向力量。
認識各類別特教生特質與需求
認識身心障礙者特質與需求 / 出處：CRPD身心障礙者權利公約網站
適應體育
適應體育—體育課程調整參考指引 / 出處：臺北市立大學特殊教育中心 特殊教育叢書
教育部體育署 適應體育數位平台>數位教材資料庫
瀏覽數:
